Pan ymunodd John â’r Lab Cerdd yn ei arddegau, roedd yn agosáu at ddiwedd yr ysgol ac yn teimlo’n ansicr am yr hyn oedd yn dod nesaf. Roedd ganddo ddiddordeb mawr yn y diwydiant cerddoriaeth ond nid oedd yn uniaethu fel cerddor ac nid oedd ganddo fawr o brofiad gyda thechnoleg cerddoriaeth na chynhyrchu creadigol.

Roedd y Lab Cerdd yn darparu gofod cefnogol, heb bwysau, lle gallai archwilio’r diddordebau hynny. Gyda sesiynau misol yn canolbwyntio ar genres a dulliau creadigol gwahanol, ochr yn ochr ag ymweliadau gan weithwyr proffesiynol y diwydiant, roedd John yn gallu arbrofi gydag ystod eang o offer, arddulliau a phrosesau. Mae’r amrywiaeth hwn wedi ei helpu i ddatblygu sgiliau ymarferol tra hefyd yn darganfod pa fath o waith creadigol sydd fwyaf addas iddo.

Ynghyd â dysgu ymarferol, rhoddodd y rhaglen bwyslais cryf ar ddilyniant. Trwy sgyrsiau parhaus gyda thiwtoriaid ac ymarferwyr ar ymweliad, cafodd John gipolwg ar opsiynau addysg, llwybrau gyrfa a realiti gweithio yn y diwydiant cerddoriaeth. Helpodd y wybodaeth hon i droi ansicrwydd yn ddewisiadau gwybodus.

Dros amser, roedd yn amlwg bod John wedi magu hyder. Daeth yn fwy cysylltiedig, roedd yn cyfrannu syniadau mewn sesiynau, a dechreuodd weithio’n fwy annibynnol gyda meddalwedd a thechnegau cynhyrchu.

O ganlyniad i’w amser yn y Lab Cerdd, symudodd John ymlaen i astudio Cynhyrchu Cerddoriaeth ar lefel gradd. Mae ei daith yn dangos sut gall rhaglenni creadigol o ansawdd uchel helpu pobl ifanc i fagu hyder, datblygu sgiliau a chymryd camau ystyrlon tuag at ddyfodol yn y diwydiant cerddoriaeth.